齐鲁师范学院学报
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2022年1期
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高等教育教学研究
持续深化能力范式教育教学改革加快推进应用型大学高质量发展
华东六省一市高校科研创新效率评价及收敛性分析
“U-G-S教师教育共同体”的实践优势、冲突与优化
大学智慧课堂教学生态的技术批判与理性反思
——基于《大数据时代》的一种解读
高校思想政治理论课“四课联动”教学研究
技巧啦啦操队员非语言沟通方式研究
基于可持续发展理念的艺术设计应用型人才培养研究
大学英语教学中形成性评价方式的构建与实施
高师理科教育硕士研究取向
——基于学科教学物理、化学、生物学位论文的文本挖掘
基础教育研究
学习型组织视域下小学初任教师专业适应策略研究
中学物理课程标准中国家认同教育的百年历史演变
父母参与和流动儿童学业成绩的关系：内部生活目标重要性的中介作用
具身认知理论视域下幼儿美术教学策略探究
文化·文学·历史
借助欧美游客传播儒家文化的创新路径可行性研究
——兼谈欧美游客儒家文化认知状况
从《论语》中孔子对隐士的态度看孔子的隐逸观
湖团移民的自救与抗争
——以动荡社会的灾民自救为中心考察
南洋华人视域中义和团的兴起
——以《叻报》①为中心的考察（1899-1900）
生态翻译学视角下儿童文学的翻译
——以The Wind of in the Willows（《杨柳风》）选段为例
生态女性主义视阈中《弗兰肯斯坦》与《裂缝》的比较研究
