目录
聚焦/Focus
航向标/Localizer
航行/Seaway
- 在小学音乐教学中进行心理健康教育
- 音乐对小学生心理发展的影响
- 运动及听力障碍幼儿的行为矫正
——以小班年龄段特殊幼儿为例 - 在高中生物中渗透生命教育
- 在体育课中对非安全因素防微杜渐
- 在小学体育中培养学生竞争意识
- 游戏在小学体育中的运用
- 新课标下的初中体育教学
- 注重小学体育教学效果的提高
- “教”与“玩”的有效结合
- 小学劳技课学生核心素养的培养
- 幼儿自然探索和科学探究能力的培养
- 幼儿园一日生活中各类活动基本原则
- 学生意志的培养
- 培养高中生英语合作精神
- 小学体育课堂的合作探究
- 在合唱中培养小学生的团结协作精神
- 培养幼儿在种植活动中的观察能力
- 培养初中生地理学习兴趣
- 小学生科学素养的培养
- 提升初中生语文阅读能力
- 在物理实验中培养初中生动手操作能力
护航/Convoy
- 构建德育生态，提升管理效能
- 强化德育渗透，促进素养提升
- 初中古诗文中渗透德育
- 在高中语文课堂中有效渗透德育
- 德育活动融入语言教学
- 寓德育于初中英语实践活动之中
- 开展孝德教育，传承中华美德
- 德音育人，和乐明心
——小学音乐教育中的德育渗透 - 在小学美术教学中渗透德育
- 小学美术与德育的有机融合
- 整合小学德育教育与科学课程
- 培养道德意识，提升信息素养
- 小学体育与健康教学中渗透德育
- 群文阅读开辟阅读新领域
- 聋哑小学语文有效课堂的建构
- 小学语文课堂互动方式创新
- 将传统文化融入小学古诗词教学
- 感受散文之美
——培养小学生审美情操 - 从教材结构化视角实施动态生成教学
- 引导小学生深度学习数学
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用
- 提高初中教学趣味性
- 培养高中学生的历史解释素养
- 善用信息技术，优化数学课堂
- 多媒体在聋生英语教学中的实践
- 初中英语阅读素养的培养策略
- 初中英语“引生入境”式教学
- 培养七年级学生良好英语学习习惯
- 现代教育技术与初中地理课程的有效整合
- 中学信息技术与化学的整合
- 信息技术创新思维教学
- 幼儿园班本课
- 幼儿园中班区域活动中教师的指导策略
- 幼儿园科学区域的设置
- 美工区活动中的幼儿创造性表达
- 幼儿园大班幼儿折纸活动
- 课程游戏化背景下的幼儿园体育活动
- 幼儿园游戏化体育教学
- 让幼儿在自主游戏中幸福成长
- 幼儿园语言课程游戏化
- 巧用游戏，让小班幼儿爱上数学
- 在游戏中体验，在体验中成长
- 构建幼儿园游戏化生活课程
- 幼儿园教育教学中的游戏
- 引导幼儿在游戏中自主学习
- 当绘本遇上区域游戏
- 幼儿早期阅读能力的培养
- 用绘本为幼儿插上飞翔的翅膀
- 基于绘本的大班美术活动实践
- 幼儿园中班读写区环境创设
到达/Arrive