启迪与智慧·下旬刊
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2024年1期
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前沿视角
“三新”背景下高中语文阅读教学实践研究
初中生语文自学能力培养策略
基于核心素养的高中生物教学策略研究
深度学习背景下初中数学教学策略
“双减”背景下初中英语阅读作业设计策略
新课标背景下小学数学大单元教学策略
新课改背景下高中英语阅读教学优化策略
教育理论
“双减”背景下初中数学教学优化策略
大概念引领下高中英语大单元教学策略
浅析中小学信息技术多元智慧教学策略
初中数学体验式学习的组织与实施
基于思维发展的高中地理支架式教学探究
将游戏融入小学音乐教学的策略
教育科学
基于深度学习的小学数学课堂提问策略
核心素养视角下优化古诗阅读教学的策略
将劳动教育融入高中综合实践的研究
小学低年级学生科学素养的培养策略
核心素养导向下初中化学大单元教学研究
“互联网+教育”模式下初中物理实验教学策略分析
大单元教学指导下的低年段语文教学策略研究
游戏化教学策略在小学数学教学中的设计与应用
教育长廊
“双减”背景下小学美术大单元教学设计策略研究
巧借游戏教学法提高小学英语教学效率
基于美术经典情境品读的艺术创作教育模式探究
新时期家校社协同推进学生劳动教育的途径
新课标背景下小学高年级语文作业设计策略
核心素养背景下初中数学分层教学探究
核心素养视角下思维导图在初中英语阅读教学中的应用
教学研究
小学中高学段语文教学中学生感受力的培养研究
小学语文课堂教学中读写结合策略探究
知识迁移理论下初中物理与小学科学衔接教学研究
“双减”背景下初中数学智慧课堂构建策略
在小学语文教学中培养学生想象力的策略
高中地理教学方法的创新探讨
小学语文课堂教学中学生学习动机培养策略
高中体育教学中体能训练的创新策略
综合教育
在高中数学教学中培养学生创新思维的策略
“双减”背景下小学数学高效教学“三策略”
初中语文教学中培养学生创新能力的策略
情境教学法在高中语文课堂教学中的应用分析
情境教学在语文识字教学中运用的研究
初中数学教学中培养学生核心素养的对策探讨
运用数字资源提升教师信息化教学能力