启迪·教育教学
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2016年8期
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目录
课程教材
让学生的精神生命在研究性学习中绽放光彩
在实践中体验，在体验中成长
研究性学习课程的瓶颈现状及对应策略
浅谈综合实践区域资源的整合利用
九年级化学教材探究实验解读
教学探索
数学作业讲评要注重“六性”
从双基教学到数学核心素养
阅读与写作的共生教学研究
杜威视野下的教材观
顺藤摸瓜，再探分数
课堂激励性评价研究
陶行知教育思想在数学教育中的实践
回家作业凸显“家”字
问题教学法在高中物理教学中的应用探究
小学体育课程改革与学业评价问题的探讨
经历操作过程建构数学模型
初中英语课堂导学案的设计方法研究
历史核心素养之“时空观念”素养的培养途径初探
教学策略
用游戏点燃学生学习音乐的激情
引入3D理念，构建立体式阅读课堂
激发学生学习语文兴趣之三法
小学美术示范教学生成性策略研究
高三英语活力课堂探寻
实心球投掷策略研究
品德与生活“活”出精彩
余音未了，让阅读教学更精彩
精彩课堂
“动手做”让数学课堂活起来
《解一元一次不等式》课堂实录及课后反思
新课程背景下的中学美术课堂有效教学探索
教育论坛
中学德育需要成功感的激发与情动力的培养
给孩子自信，助孩子成长
学生的世界老师要懂
手心手背都是肉
中学生攻击行为的要素分析
播种希望的种子
保持一颗童心，做快乐的教师
