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2018年9期
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卷首
重寻教的光韵
讲坛
教学成功的诀窍：情感为纽带
有梦·追梦·圆梦
一代名师的美丽细节
哪怕只有几句话值得肯定
戏剧要素：小学古诗教学的新路径
关注文字特点，在直观画面中识字
浅析小学生楷书入门
紧扣学段特点提升质疑能力
紧扣文本语言培养说写能力
小板书大学问
在阅读中体验，在交流中积淀
儿童“概念化”习作的几种类型与解决策略之二
套餐式训练，夯实中年级习作基石
例谈“儿童视角”下的习作教学
构建充满情趣的生态场
课堂
不一样的“小尾巴”
《泉城》?第一课时教学实录
《江南》教学实录
《妈妈睡了》?第二课时教学设计
《葡萄沟》?第二课时教学设计
《爱之链》?第二课时教学设计
《绝句》教学设计
研修
以读促写，读写迁移
阅读测试命题的“GPS”视角
那一声清脆的蝉鸣
挖荠菜
沙龙
情趣结合，打造“诗意”课堂
八仙过海显神通
“让学引思”让课堂迸发耀眼火花
夯实基础厚积薄发
在五彩缤纷的生活中丰富语言积累
浅谈课堂小练笔在习作教学中的实践和意义
奏响语文教育“最佳音”
