卷首开言

1. 把劳动的种子深植学生心中

视点·动态

1. 《义务教育英语课程标准（2022年版）》的内在逻辑解析
2. 在实践体验中培育中小学生的劳动素养
   —— 《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》的要点解读与实施建议
3. 研读课程标准 更新教学理念 转变育人方式
4. 义务教育道德与法治新旧课标的比较分析
5. 一线教师眼中的义务教育阶段历史新课标
   —— 从“旧课标”走向“新课标”
6. 以学生成长为导向,构建更高水平基础教育育人模式的实践与思考

管理·信息

1. 多措并举研“双减” 提质增效促发展
2. 综合研训：让教师立体式成长
   —— 以仙居县田市镇中心小学为例

教学·教研

1. 初中数学动点问题的解法探究
2. 生活教育理论引领下的小学语文阅读教学实践
3. “双减”背景下语文作业 分层设计的实践与探索
   —— 以科左后旗常胜镇初级中学为观测点

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