历史研究

1. 动因·两翼·论争:《孟子》研究发展的三条基本进路
2. 明代南京贯城研究

六朝研究

1. 孙吴大臣张昭未能拜相与孙权之心理探析
2. “真”与“美”的博弈
   ——王俭《褚渊碑文》撰写策略与《文选》选意论析
3. 南阳曹魏两晋考古学文化变迁
   ——以再葬画像石墓为中心

陶行知研究

1. “健康第一”:陶行知的身心健康教育思想及其当代价值
2. 论陶行知“类格律诗”的创作

小学教育研究

1. 小学语文阅读教学沉浸式教学法运用的价值追求与策略
2. 英格兰“在家上学”教育质量保障体系研究
3. PBL视角下整本书阅读课程设计与实施
   ——以“玩转童谣”项目为例
4. “双减”背景下小学语文作业多样化与差别化设计的实践与思考

文学研究

1. 文学书写:南京大屠杀历史的重要记忆空间
2. 明清易代之际容美土司的桃花源隐喻探析
   ——以《容美纪游》为中心

深入学习贯彻党的二十大精神专题

1. 沂蒙精神助推乡村振兴的路径建构
2. 中国式现代化与共同富裕的耦合逻辑及共现路径研究

朱小蔓德育思想研究

1. 朱小蔓幼儿情感教育思想探析
2. 情感滋养德性 德育抵达心灵
   ——朱小蔓情感性道德教育思想研究

学术报告

1. 谈“人民文库”与习近平总书记“5·17”讲话精神的落实
   ——以“人民文库·文化类”为例