艺术教育研究

1. 专业艺术教育之本科教学思考
2. 本科书法专业课程的美育导向与教学设计
   ——关于高等书法教育学科价值与实践路径的思考
3. 国外高校公共艺术课程和教学研究的进展与启示

美育研究

1. 美育评价的元评价:含义、重心与效度
2. 审美趣味取决于天资还是教育?
   ——从趣味养成视角对美育合法性的考察
3. 晚清“中体西用”育人模式中现代美育观的发轫研究

艺术理论与艺术批评

1. 建构中国本土艺术理论与艺术审美的话语体系
2. 技术复制时代的艺术变革与审美救赎
   ——论本雅明的艺术观及其现代性反思
3. 艺术设计类专业如何引入当代艺术观念
   ——以“身体的教学”为例

艺术史研究

1. 平等、意志与自我超越
   ——论中央大学艺术系“非天才主义”美术教育
2. 张怀作《画断》考辨
3. 《字林西报》专栏漫画家萨巴乔的漫画主题及价值探析

审美文化研究

1. 文化演进与传承辨析
   ——以“宋韵文化”研究为个案
2. 道家审美机制的建构与反思
   ——以《庄子·养生主》之“庖丁解牛”为中心
3. 从“梵我一如”到“心境交融”:奥义书与中国传统审美经验的内在转向

1. 中国近现代艺术教育家艺术作品选·周天初作品三
2. 中华美学学会2023年年会暨“美学研究与中国式现代化”学术研讨会在云南师范大学召开
3. “本体·工夫·境界:宋明理学与当代美育暨纪念潘立勇先生”学术研讨会在绍兴召开
4. “经验的质感、形状与塑性:艺术对话人类学”跨学科论坛在杭州举办
5. 建构八大山人研究的知识谱系
   ——评朱良志先生《八大山人研究》(第二版)
6. 实践哲学与哲学实践:法兰克福学派美学和美育思想的马克思根源
   ——评安德鲁·芬伯格《实践哲学:马克思、卢卡奇和法兰克福学派》
7. 动力·路径·生命:文学艺术研究的三维支撑
   ——《中国诗学的春天——李衍柱文艺学文选》评介
8. 《20世纪以来出土简帛文献美学思想研究》评介
9. 《后调性音乐中的音高组织体系、技法及分析》评介
10. 致作者