美育研究

1. 公共艺术课程体系与美育课程体系的辨析与构建路径
2. 2022中国美育研究述评
3. 美育与青春期少年创造性发展
4. 《颜氏家训》的美育思想及其对高校美育工作的启示

艺术理论与艺术批评

1. 拟像诸秩序下的数字图形媒介与元宇宙的幻想
   ——重访鲍德里亚的理论
2. 从“心理定向”到“时代之眼”
   ——巴克桑德尔对贡布里希的继承与推进
3. 作为哲学实践的艺术
   ——以“重组自我”为目的的“一个经验”
4. 论劳伦斯·宾雍中国画研究的诗学维度

审美文化研究

1. 杭州亚运会吉祥物的艺术叙事与系统性建构
2. 中国传统民族器乐曲中的隐喻
3. 明清时期绘画中芭蕉的文化意蕴探究

艺术教育研究

1. 作为艺术人文教育的舞蹈教育
   ——论道布勒舞蹈教育思想的美育启示
2. 融合共生:家国美学与课程文化取向研究
3. 重探姜丹书《美术史》写作的历史价值
4. 从《义务教育艺术课程标准》看中小学音乐教师的专业知识与技术要求

1. 《大众、体制、参与:前卫理论的范式转向》评介
2. 《艺术美育纵横谈》评介
3. 艺术超越性价值的本土现代性话语
   ——《舞雩之境:中国现代艺术形上学思想研究》评介
4. “生态文明视域下的艺术学学科体系建设”高峰论坛在杭州举办
5. 中国近现代艺术教育家艺术作品选·周天初作品一
6. 雍文昂《六朝艺术聚落研究》评介
7. 《杭州亚运会吉祥物的艺术叙事与系统性建构》插图
8. 致作者