名师视角

1. 课程游戏化背景下幼儿户外角色游戏探索

课题研究

1. 表现性评价在小学综合实践活动课程项目式学习中的应用
2. “活教育”理念下幼儿全周期种植劳动教育实践探讨
3. 渗透模型思想 培养模型意识
4. 立足单元整体 实现课堂重构

课堂探微

1. 落实核心素养 创新课堂教学
2. 主体唤醒：指向深度学习的课堂转型策略探究
3. 吟诵：走向古诗词言意共生的学习路径探索

教学研究

1. 项目式学习在小学数学教学中的应用研究
2. 立足户外自主游戏场域 助推幼儿良好学习品质养成
3. STEAM教育理念下幼儿园科学领域教学策略探究
4. 基于核心素养的小学英语单元整体教学研究
5. 浅谈以趣味阅读活动培养幼儿阅读能力的有效策略
6. “双减”背景下小学数学作业设计策略研究
7. 基于核心素养培养的小学语文作业设计探究
8. 小学语文教学中综合性学习的策略探究
9. 核心素养下小学数学深度学习策略的实践研究

学科进展

1. 浅论新课标理念下小学语文深度阅读教学的实施策略
2. 统编小学语文教材学习任务群教学的实践路径探究

课程与教学

1. “双减”背景下“读思达”教学法在小学语文阅读教学中的应用
2. 前置性作业助力小学数学复习课教学的实践研究
3. 运用支架式教学模式实施小学语文整本书阅读教学的策略研究
4. 小学数学新授课的支架式教学策略研究
5. 小学道德与法治课程融入劳动教育的实践探究
6. 幼儿园艺术活动中幼儿感受美、表现美能力的培养策略研究
7. 小学语文单元整体教学策略研讨
8. 浅析游戏在幼儿教学中的应用
9. 可视化教学工具在小学生数学量感培养中的应用研究

美育与体育

1. 解构·重组·驱动——基于学习任务群的小学美术大单元教学探究
2. 生活化材料在幼儿园美术教学活动中的应用策略探究
3. 小学美术教学中培养学生创意实践素养的策略研究

教育论坛

1. 微社区游戏赋能幼儿财商教育的策略研究
2. 开展小学体育社团活动的现实困境及对策研究