文史哲研究

1. 记忆的梦魇
   ——《归于尘土》中的战争书写
2. 解读《李尔王》的悲剧性及其人文主义内涵
3. 论当代俄罗斯历史小说的文学传统与时代价值
   ——以沃多拉兹金圣徒传记小说《拉夫尔》为例
4. 从接受美学的视角探析纳兰词的接受
5. 马克思的分配正义思想及其经验启示研究

语言与文字研究

1. 从视域融合视角看《道德经》文化负载词德译
2. 中德网络交际特征对比研究

教育研究

1. 印度尼西亚职业教育体系研究
2. 基于三维分类的地方综合性大学院系研究路径
3. 黑龙江省高职园林专业教学团队社会服务现状分析
4. “课程思政”视角下国际贸易实务(双语)课程体系构建研究
5. 新时期高校辅导员职业倦怠与工作压力关系研究
6. 集团化办学背景下教师共同愿景的塑造
7. 新工科教育背景下电类专业大学生创新创业能力培养路径研究
   ——以湖南工程学院为案例
8. 高校学生评教指标体系的完善
   ——基于直接标准化方法的分析
9. 课程思政背景下高职院校大学心理健康教育实践发展探析

高校教学研究

1. 从大众常识到专业知识
   ——当下英语专业《中西文化比较》现状及走向
2. 大学英语课堂学生低效互动行为研究
3. 基于BOPPPS模型的语法课堂教学设计
4. 以汉语为本位、基于语料库的英语词汇教学方法初探
5. 对外汉语在线教学的问题与优化策略
6. 利用对称巧求重积分
7. 例谈未定式求极限的精讲多解模式的研究
8. 信息化背景下大学数学课程混合式教学模式研究
9. 面向创新型人才培养的人工智能专业课程思政建设探索
10. 高校思政课和专业课教师协同育人策略探究
11. 激发职高学生英语学习兴趣的教学思考
12. 论高校后冷战史的教学困境及其应对

中小学教学研究

1. 中国水墨趣味在美术课堂的运用
   ——以水墨肖像漫画为例

法律与经济研究

1. 论实体法视角下“认罪认罚”情节的司法适用

图书馆与档案研究

1. 高校图书馆志愿服务与思政教育融合研究

新课改经验交流

1. 初中八年级学生自主学习能力状况调查研究
   ——基于对牡丹江市初中八年级学生的实证研究
2. 基于文本理解和文本主题的高中英语阅读课中的词汇教学研究
3. 快乐教育特色的建构与实践
4. 指向深度学习的高中生物学单元教学实践研究
5. 关于对趣味童谣与体育游戏创新融合的探索
6. 优秀传统文化与语文教学有效融合探索
7. 文化育人，提升语文核心素养