辽宁教育·管理版
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2022年11期
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卷首
勇担时代使命 办好教育期刊
关注
培、修、竞、研：教师作业设计能力提升的路径
优化作业设计 夯实作业管理
强化作业管理 为区域教育高质量发展赋能提质
教师作业设计能力的影响因素、现实困境与提升策略
统筹规划 做好锦州“双减”工作的“加减法”
盘锦推进校内“三提高” 稳步落实“双减”著成效
系统设计 协同推进 教研赋能
品牌
用心经营 不负所“托”
理论
家校共建特殊学生职业生涯规划途径探索
中小学课后服务的现实困境、深层意蕴与提升路径
新高考视域下高中教育的适应嬗变与实践选择
复学期间班主任做好小学生心理疏导工作的策略
初中生学习焦虑预警机制构建的研究
经验
基于产教融合、校企协同育人机制的探索与实践
“三维五向”：学校课程构建与实施模式的实践探索
“双减”政策下“一二三四五”课后服务体系的构建策略
学校德育工作路径的探索与创新
推进“5511”集团品牌建设工程的有效路径
小学个性化作业的设计与创新
“思·研·训·用·赛”一体化教师作业设计能力提升路径
联盟同发展 引领促均衡
新时代一体化小学劳动教育课程的思考与实践
户外自主游戏中幼儿自我管理能力的培养策略
班主任如何利用四大原则组织好主题班会课
让我们的世界充满爱
将鼓励与关爱传递下去
教育就是与学生心心相印
视野
中小学作业管理与教师作业设计能力
