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- 新课标背景下信息技术与小学数学课堂教学深度融合的策略
- 顺学而教：遵循学生的认知特点和发展规律
- 深度学习理念下的小学数学教学策略研究
- 基于项目教学的小学信息科技单元整体教学设计
- 单篇阅读学习任务群教学设计策略
——以统编版语文教材七年级上册第四单元《植树的牧羊人》为例 - 中小学思政课中审辩式思维培养策略探析
- 构建“教—学—评”一致的初中数学作业
——以人教版初中数学教材九年级上册“配方法”一课为例 - 培育量感：面积教学的新方向
——以人教版数学教材三年级下册“长方形和正方形面积的计算”为例 - 高中化学主题式教学核心问题的设计
- 深耕课堂 依标施教 提质增效
——新课标背景下初中历史课堂教学策略探索 - 借助思维导图提升中年级小学生的写作能力
- 新课标背景下培养小学低年级学生音乐情感策略
- 善仿巧练 润色提高
——例谈小学语文高年级人物描写的教学方法 - 提升小学英语复习课实效的策略
- 核心素养背景下开启小学生美术创意思维策略探究
- 小学语文整本书阅读教学实践与策略研究
——以《鲁滨孙漂流记》整本书阅读教学为例
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