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- 把握估测本质 落实数学核心素养
——以人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册“解决问题（不规则图形的面积）”为例 - 如何在课堂教学中处理好语文学科核心素养四要素的关系
- 紧扣语文要素 培养语用能力
——以统编版小学语文四年级上册《梅兰芳蓄须》教学为例 - 主题语境下培养学生思维品质的高中英语阅读教学实践
- 大胆猜想 能辨善辩 有理有据
——以益智课堂“百变正方体”为例谈审辩式思维的培养 - 依托核心问题 促进深度思考
——以北师版《义务教育教科书·数学》六年级下册“平面图形面积总复习”为例 - 统编教材背景下初中历史主题学习的设计与实施
——以“建设中国特色社会主义之中国梦”主题学习教学为例 - 讲述老兵故事 培育家国情怀
——以人教版高中历史教材（必修一）“祖国统一大业”教学为例 - 绘制“尚美”蓝图 提升教育品质
——兴城市南一小学深化教育改革的实践探索
- 把握估测本质 落实数学核心素养
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