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2021年36期
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课外阅读的秘密
小学语文教学口语交际训练现状及改进策略
初中语文综合学习中的创意教学
——以部编教材为例
现代诗歌的文体特殊性初探
——以统编版高中语文教材中的现代诗歌为例
另辟蹊径谈语文教学创新
——以《寒食》为例
在课外阅读和课内创作之间搭桥
——五年级小古文创作课堂实践探索
“互联网+”背景下初中语文阅读教学策略探究
——以《儒林外史》为例
立足经典文本，写好随课微写作
——初中语文统编教材现代文经典文本“随课微写作”初探
阅读教学中关键词的抓取与教学方法
——以统编版小学语文教材为例
版 权 声 明
课外语文
十二月二日夜梦游沈氏园亭·其二
群文阅读在小学语文课堂中的运用
“互联网+”时代高校文学教育面对的挑战与对策
以古鉴今谈阅读教学
基于新课标背景的高中语文小说阅读教学实践方法探究
语文论坛
核心素养视域下优化小学语文群文阅读体系构建的研究
“面向职业”的中职语文教学改革探讨
初中语文设问导学训练设计及策略探讨
初中语文学生古诗词鉴赏能力培养方案研究
基于积极心理学理论中职快乐语文的教学策略
基于“以人为本”理念的小学语文教学评价探究
探讨高中语文教学中的合作学习教学组织对策
小学语文低年级识字写字教学方法研究
浅谈高考小说阅读解题技巧
知困而反：中学语文课堂导入优化策略
教材教法
关于小学生语文朗读能力培养的几点思考
构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨
部编版六年级改编课文阅读教学策略研究
核心素养视域下高中语文个性化教学方法简述
课改研究
基于信息技术的小学语文阅读教学探究
基于核心素养的中职语文教学策略漫谈
基于核心素养的初中语文阅读教学探究
小学语文互动课堂的有效构建
中职语文课堂教学方法在教育信息化下的转变
基于提升学生思维品质的古诗文教学实践研究
“读写结合”教学模式构建高效初中语文课堂
核心素养观照下的高中语文课堂教学结构优化
核心素养下语文学科培养学生思维能力的策略
新技术支持下书法图像识读的研究
阅读与作文
关于小学语文教学中读写结合现状的调查
思维可视化策略在习作学习课中的运用探讨
从构思与选材谈作文教学实践
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及其教学策略分析
初高中语文阅读教学衔接问题与对策
生本理念下小学语文读写结合教学的思考
中考文言文阅读教学策略的研究
小学语文高年级个性化阅读教学的现状及对策初探
新课程改革下小学语文写作教学措施研究
浅析信息化时代初中语文名著阅读教学策略
