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科教论坛
- U-S联动模式下，小学综合实践课程的设计与实施
- 教育生态观下的学前教育课程
- 基于CDIO理论的环境生态工程专业人才培养模式
- 新建本科院校市场营销专业创新型人才培养研究
- “三段评价法”在理论力学课程全过程考核模式上的应用
- 高职物联网专业“1+X”证书制度和现代学徒制融合研究
- “学习通+BOPPPS”模式在《木材学》教学中的应用
- 工商管理类专业课程教学中大学生主体性培育的影响因素研究
- “双创”之下基于创客实践探索人才培养的教学模式研究
- 基于工程应用人才培养的高校专业课程考核方式改革
- 地方师范院校地理信息科学专业大类招生模式探索
- 专利申报提高职业院校教师教学教研的应用与研究
- 职校心理素养课程在线翻转的策略研究
- 基于产教融合的电子科学与技术专业人才培养模式改革及评价体系构建
- 中职财经类专业信息化教学高效课堂实践研究
- 高职院校混合式教学现状调查研究
- 新课改背景下初一学生成绩的综合评价研究
科技创新
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创新教学
- 结合Octave的“医用高等数学”教学模式探索
- 新媒体结合工科教学的探索
- “金课”背景下线上与线下相结合的升阶学习模式在病理生理学教学改革中的探讨与思考
- CDIO和工程教育专业认证背景下机电专业实践教学模式改革
- “雨课堂”结合以案例为基础的学习（CBL）在妇产科护理学大班制教学中的应用效果研究
- 应用型高校课堂积极教学法的教学改革探讨
- 中职计算机网络类课程教学策略研究
- 基于建构主义学习理论的创业基础课程教学设计
- 信息化2.0时代中职会计专业教学改革模式研究
- 高职网络安全课程线上线下优势互补混合教学模式研究
- 基于“雨课堂”的生物化学“翻转课堂”教学模式研究与实践
- 行列式课堂教学设计及应用
- 智慧教室场景下工程图学教学刍议
- 基于实践教学的医学图像分析教学改革探索
- 混合教学模式在“大学物理”课程教学中的应用
- “互联网+”背景下混合教学模式探析
- 智能技术背景下新能源专业实验教学探索实践
- 工科院校文科高等数学教学模式改革与实践
理论研究