教育研究与评论
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2023年7期
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讲堂
一生从教的几个故事
我的教海“探航史”
关注
全科阅读,塑造图书馆的“旧貌新颜”
文科馆:一座嵌在学科基地的图书馆
图书馆的精神育人之路
图书馆服务的智能化加持
论衡
把握教育情感转向,有效预防“罪错行为”
研究性学习在教育语境下的发展演进
培养英语阅读素养的新要求与新规划
大概念教学的目标导语设计
指向生长的阅读教学
略论幼儿园区域标识的设置
“三全育人”体系的校本化建构
由点及线,连线成面
普职融通办学的实践与思考
从接受他评到学会自评:语文教学评价的课程化转向
情境
好玩的“课前演讲”
一样的太阳,不一样的交通工具
拥抱世界,守望有爱
视野
教育的应然样态
“读读欧拉,他是我们大家的老师”
语丝
好好做老师
让教育督导有“为”又有“威”