教育研究与评论
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2023年3期
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讲堂
生活教育与地方感的养成
不断追求,努力进阶
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适应与变革:AIGC产品如何改变教育过程
面对ChatGPT,传统教育何去何从
迎接人工智能时代的学习新模式
人工智能时代,教师是“关键人群”
人工智能时代教育者的镜像一瞥
论衡
简教深学的理论与实践研究
数学问题设计的误区和出路
再论阅读教学
略论实践育人下的学科实践
整本书阅读的学习任务群设计
小学英语教学评价研究述评
英语“三动”阅读育人体系的建构
“党的领导”融入大中小学思政课一体化教学探析
“和美”特色班级文化的打造
情境
构建新时代教师学习生态
初中英语单元整体教学的沙龙研讨
童话创编“进化史”
“学生写史”的实践与探索
换一个角色,换一种学法
低年段课外阅读指导“试水”记
“开源平台”赋能线上教研
视野
为儿童而“课程”
语丝
以数字化赋能教育高质量发展
从“能者多劳”到“劳者多能”