教育理论研究

1. 谈“倾听”
2. 挖掘转化潜能生的关键在“导”
3. 对中小学生青春期性教育的认识与思考

教育教学评价

1. 浅谈“评”在小学信息技术学科中的运用
2. 英语教学中形成性评价的实施
3. 小学语文学习评价的刍议与探索

班级管理策略

1. 用榜样教学生做文明礼貌小公民

校本教研之窗

1. 构建校本研修文化　促进学校内涵发展

学科教学探索

1. 理性激动：阅读体验的理想之境
2. 悦读：教师阅读指导方法谈
3. 定点深探：从有效构想到有效发展
4. 理性看待新课改下小语教学的收获与反思
5. 浅谈英语教师引领学生走进“自主学习”
6. 引导学生饶有兴趣地学习英语
7. 小学英语教学要实现“生活化”
8. 小学英语课堂的创新教育
9. 让“单元主题图　”在“巧用”中提升有效价值
10. 在“数学广角”中有效渗透数学思想方法
11. 动手操作是小学数学教学的有效性策略
12. 追求有意义的课堂教学
13. 要关注学生真实的思维状态
14. 引导学生自主参与数学活动的几点体会
15. 儿童德育现存问题和解决方法举要
16. 构建“理性课堂”引领实践探索
17. 浅谈“合作—探讨”在科学课程教学中的运用

音体美劳教学

1. 我对“轻声唱法”的认识与实践

教学实践札记

1. 歌曲，也能成为学习的动力
2. 抓住契机　促进生成
3. 保护孩子幼小心灵　教会他们诚实做人
4. 以情感激励学生写作兴趣一得
5. 从多角度挖掘数学教学资源
6. 一张纸变幻的精彩
7. 数学课堂在激活中创新
8. 为了省料，还是为了省钱
9. 创设问题情景激发学生探究