特别关注

1. 基于人机环专业微课题的“科研课堂”教学模式探讨
2. “双擎四轮”驱动下的研究生培养模式改革与实践
3. 创新性实验教学在先进电子封装课程中的探索

专题研讨

1. 工科大学学生的个性化培养探索
2. 探讨大创项目对医学生教育教学的影响
3. 专业学位研究生校企协同培养模式的构建与实践
4. 生源与就业多元因素影响下研究生分类培养研究
5. DOPS评估翻转课堂在麻醉科教学中的效果观察
6. 作物栽培学与耕作学学科发展思考
   ——以华南农业大学为例
7. 韩非子人性假设与道德教育意义
8. 教育专业实习生职业适应探析

教改创新

1. “知行联动”线上线下深度融合的课程建设研究
   ——以“工程图学”为例
2. 通识课“植物与人类生活”课程思政的探索与实践
   ——以南京师范大学为例
3. “生物医学信号处理”课程虚实结合实验教学改革
4. “双碳”背景下农学专业课程教学意义与改革
5. 水利土木“三位一体”化实践教学的改革与探索
6. OBE理念下的“人工智能基础”课程建设方案探析
7. 金相实验教学课程改革与探索
8. 基于岗课融通师专“中国古代文学”课程教学改革研究

探索与实践

1. 考试成绩分析与本科课程教学改革探索
2. “土力学”科教融合课程建设探讨
3. 德融课堂在“药物化学”教学中的应用
4. 护理学本科生线上多模式毕业实习教学的实践研究
5. “插花艺术”美育实践及在高校课程思政中的应用
6. “工程热力学”课程思政元素的挖掘与融合实践
7. 线上线下混合教学模式下课程思政的教学初探与实践
   ——以“酶工程”课程为例
8. 基于工作过程的课程项目化教学改革探索与实践
   ——以“辣椒栽培”课程为例

教法研究

1. 海洋工程类研究生数据分析方法的教学研究
2. 实例教学在学校生态文明教育中的层次化运用
3. 新工科背景下工科专业课融入课程思政的探讨
   ——以“机械制造装备设计”课程为例
4. “地球概论”课程思政实施路径与实践研究
5. 耳鼻咽喉专业课程思政案例的设计和思考
6. 留学生“微积分”课程思政融入的实践与思考
7. 系统式案例教学法在社科应用类课程中的研究
   ——以“家庭社会工作”课程为例
8. 浅谈直观教学法在“药用植物学”教学中的应用
9. 应用型本科高校产教融合教学模式探索
   ——以“人职匹配”视角为例
10. 高校“植物生理学”课程思政研究
11. “创客思维”融入策划类课程项目化教学模式探究

学生教育

1. 寓情于理，寓德于教
   ——“人体生理学”课程思政的实践
2. 住培制度下妇产科专硕研究生科研能力的培养
3. “园艺人精神”融入茶学系课程和实践教学的研究
4. 基于专业认证的新工科人才能力培养支撑体系构建