特别关注

1. 后疫情时代新医科人才培养的探索和思考
2. 新高考改革背景下高校招生宣传工作研究与探索
3. 应对《中国药典》2020版农药残留新要求的教学探索

专题研讨

1. 多措并举提高高校大精设备使用效益
2. 社会主义核心价值观在学生党支部的培育建设
3. 构建高等职业院校课程思政生态系统初探
4. 从知识到素养
5. 高师学前教育专业融合湘西民间美术教学研究
6. 专业教员装备教学资格认证考评体系研究与实践
7. BOPPPS教学模式在“护理礼仪与人际沟通”课程的教学效果研究
8. 高职“心理健康+思想政治”协同体系构建研究
9. 试论陶行知“真善美合一”的美育观
10. 课程思政问题向度的澄明与思辨
11. “中药药剂学”的红色文化课程思政应用研究
12. 高职院校大学生网络舆情调查研究
13. 大数据背景下高职教材建设面临的问题及对策
14. “O2O”模式在高职商务英语教学中的应用
15. 从知识到素养
    ——课程思政背景下财经类“高等数学”课程教学创新与实践
16. 新文科背景下应用型高校经管实验中心建设与实践
17. 新农科背景下水产养殖学专业虚拟教研室的建设与思考
    ——以宁波大学为例
18. 思想政治理论课在高职乡村振兴人才培养中的作用研究
19. 高校教学进阶工作坊师资培训的实践与启示

教改创新

1. 临床问题导向型的生物医学工程教学改革研究
2. 信息技术背景下“环境学”课程教学改革与创新
3. 政治经济学开展课程思政建设的教学改革实践
4. 思政元素融入“普通遗传学”教学的探索
5. 油藏数值模拟全英文课程改革的探讨

探索与实践

1. 农学专业“五位一体”生产实习教学模式探索
2. 胸外科专硕生教学特点及个体化培养模式探究
3. 基于典型思政元素的“工程制图”课程思政改革与探索
4. 室内设计专业课程思政元素的探索与实践
   ——以专业核心课为例
5. 科技文献检索课程的教学改革及课程思政探索
6. 医学影像技师规范化培训体系的探索与思考
7. “遗传学”课程思政的教学探索
8. 耕读教育背景下“湘村”建设人才培养模式探析
9. 职业院校心理健康教育课程师资队伍建设探索

教法研究

1. 专业认证背景下设计类课程项目式教学实践
   ——以环境工程专业“污水管道工程”课程为例
2. 基于创新型人才培养的翻转课堂教学模式探索
   ——以“环境监测”课程为例
3. 留学生“数据结构及算法”课程教学模式探究
4. 基于“6W1H”的本科实践教学模式探讨
5. PBL教学模式在口腔颌面外科教学中的应用
   ——以干燥综合征为例
6. 基于气象防灾减灾案例教学的实践与探讨
7. 非医学高等院校“中医学基础”教学建议
   ——以康复治疗学专业为例
8. 面向一流本科专业建设需求的课程建设与实践
   ——以重庆理工大学“机械设计”课程为例

学生教育

1. 财经类高校加强大学生劳动教育的新思考
2. OBE理念下大学生“双创”能力提升路径探析
3. 课程思政视域下的英语专业学生思辨能力培养
4. 时代需求视域下病原生物学专业育人体系的研究