教育·综合视线
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2018年7期
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目录
读者
暑期防溺水“堵不如疏”
用正确的方式放松高考“闸门”
中小学不再为“迎检”所累
速览
重新审视家庭作业的价值
教师问责机制要科学化
天下
声音
数字
让学生成为“小创客”
部委
地方
高考填志愿不能迷信大数据
媒介素养理念应投向中小学课堂
眼保健操要会用、善用
人工智能让构建学习生态更有温度
职业教育：强国梦的隐形翅膀
画中有话
焦点
研学旅行：素质教育的好方式
“研学”的组织管理与规范
研学旅行的“地方思路”
警惕打着“研学”的招牌
教育界人士谈“研学”
美、日、韩的研学旅行
观察
“青青翠园”的教育含义
家校共育新路径：合理开发家长课
择校砝码催生“山寨社团”
知识产权教育试点校初见成果
“免费在线家教”服务学生个性发展
学生安全没小事，只有实事
“掐尖招生”再梳理
校管
因手机被老师收走翻窗找手机摔伤案
让法治精神成为学校导向
让学生写好字的实践探索
班级：学生温馨的家园
找准支点，打造“00后”良好行为习惯
寻访实践：提升留守儿童品德修养
借助智能引擎，培养自我驱动学习能力
留些爱的印记
旧文新读，多有顿悟
科研
让课堂教学与作文相渗透
科学视角下的STEM教育
小学数学课堂的小组讨论
阅读教学中加强写作训练初探
学习民间谚语 弘扬民族文化
浅谈小学作文教学思 维的深度转型
新课程背景下课堂教学的教师介入
用“拓展游戏”提高课堂教学实效
利用民间游戏满足幼儿发展需求
小学语文朗读教学策略探究
基于思维导图的教学实践研究
体育游戏在初中的应用策略
教学
思维可视化：当阅读遇见“格子”
编排有理，实施有责
重视过程设计 提升核心素养
见物，见人，见道
核心素养视角下的“数感”培养
教学探索：边学边演《窦娥冤》
课堂中培养学生的科学论证意识
微课在课堂教学中的应用
幼儿早期阅读的指导策略
小学美术课堂趣味性的构建
“烂牙风波”引发的教育思考
“细心+爱心”引导孩子合群
人文
抗战老兵的家风
求知要靠自觉
名人名家爱的教育故事
从“小”读到“大”
袁博恐龙小说系列
海外
加拿大安大略省：家长参与政策
