视点与关注

1. 《春望》教学设计
2. 《渔家傲》教学设计
3. “课外古诗词诵读”教学设计
4. 把握好教材，创造性地用好教材

课程与教学

1. 领略千人千面 丰富自我心灵
2. 欣赏语言文字 品味思想情趣
3. 任务情境下实用性文字运用能力培养的实践研究
4. 在平等对话中传承经典
5. 格林尼治村真的“古色古香”吗
6. “黄金三问”启思辨
7. “说”得好，首先要问得好

教师与学生

1. 思辨：从审题立意开始
2. 纵横捭阖，将“思辨”进行到底
3. 连接：NLP理论给语文教学的启示

考试与评价

1. 中考古诗词画面描述题的解法探析
2. 正本清源始见天
3. 营造语境，灵活考查学生的语文能力与素养

读书与随笔

1. 为有源头活水来
2. “强者”“懦者”，何“悦”之有？
3. 《斑纹》教学札记