视点与关注

1. “关于课内外读物的建议”的变化分析与思考
2. 互文性阅读：教学组织与文本解读

专题

1. 初中语文“自读课”教学模式的探究
2. 借助旁批教自读

课程与教学

1. 《〈论语〉选读》教学突围
2. 基于言语形式解读文本的策略研究
3. 趣味语文：打造姓“语”的语文课
4. 《在马克思墓前的讲话》结构探讨
5. 悟“文人园”一草一木 探说明文人文价值

教师与学生

1. 文化经典作品的教学价值：汲取美德与智慧
2. 结尾续写的生发性意义及教学建议
3. 再遇《老王》：贴着语言深入解读
4. 基于初中生个体差异进行作文辅导的策略

考试与评价

1. 高考阅读题的教材“情结”
2. 2018年浙江省中考名著阅读考查探析

读书与随笔

1. 读出隐藏在“道具”背后的灵魂密码
2. 让语言“活”在情境中