课改前沿

1. 英语教材语篇分析须把握的几个要义

教法探讨

1. 基于氧化还原反应原理建构“原电池半反应分析”思维模型
2. 指向地理实践力的教材“活动”教学策略
3. 英语非连续性文本阅读教学中学生思维品质的提升
4. 以过程模型的建构谈科学思维的培养
5. 素养取向：初中物理非重点单元的教学转型

实践创新

1. 英语学习APP中TED演讲在听说教学中的应用
2. “弱电解质电离平衡”需要教什么？
3. 核心素养视域下英语课外阅读的思考与实践

课堂走笔

1. 基于发展学生生物学核心素养课堂转型的探索
2. 例谈文学作品在历史教学中的运用
3. 对高中函数模块教学中问题解决的探究

复习指导

1. 编题之于知识·评题之于思维·变题之于素养

备课参考

1. 数学运算素养下的一题多解

考试研究

1. 核心素养立意是高考数学命题的基本原则