实践创新

1. “大历史”观在高中历史教学中的运用
2. 缩展提联:让学生的知识融会贯通
3. 高中历史选修课教学设计的探索
4. 从言入手,让文闪光
5. 谈高中生物程序性知识的有效教学
6. 学生自我监控能力的培养策略*

教法探讨

1. “小切口,深分析”的教学探索
2. 基于数学教育价值视角下的例题教学
3. 阅读教学中有效对话话题的确定
4. 高中作文教学“提质增效”方法刍议
5. 物理教学设计中的思维稚化及其策略
6. 化学学习中前概念的解构与转化策略*
7. 有效设计活动 优化语法教学
8. 关联理论对高中英语影视欣赏课教学的启示

课堂走笔

1. 例析初中历史习题教学的“变式”艺术
2. 改进评价体系 促进学生发展
3. 基于学生英语学习力的发展谈教师的角色定位
4. “等比数列的前n项和公式”同课异构的教学思考
5. 对“探究产生感应电流的条件”课题教学的质疑和改进

教学拾遗

1. 美国母语教师教学用书介评

备课参考

1. 数学备课流程中亟待解决的几个问题

复习指导

1. 高三英语一轮复习中的话题教学研究

实验平台

1. “碳酸钙与盐酸反应”实验的设计和改进