本期特稿

1. 《政治与法治》教材的编写特点及使用建议

课改前沿

1. 中学思政课教学研究2019年度发展报告*
   ——基于《中学政治及其他各科教与学》论文转载情况的分析
2. 人工智能时代中学思政课教师的实然应对
3. 初中道德与法治学科“知识”教学价值的再认识
   ——以“生命的思考”单元教学为例

热点透视

1. 灾难共同体中的责任向度
2. 从新冠肺炎疫情看思政课亟待加强的四个方面教育*

课例探析

1. 有法·有理·有情·有趣
   ——初中法治课教学策略例谈
2. 基于素养立意的游戏化学习实施策略探究
   ——以“良渚人的一天”为例

教学行思

1. “教学味道”：铸魂育人的“色香味”
2. 巧用教材标题提升学习效果
3. 如何说好一节课*
   ——以《道德与法治》九年级上册“延续文化血脉”为例

教育随笔

1. 研究是教师最好的成长
   ——读《从新手到研究型教师：我的专业成长手记》有感

考试研究

1. “后考纲时代”道德与法治课的教学转向
2. 新高考探索下中学思政课教学的坚守与转变*
   ——兼评山东省2020年高中思想政治学业水平等级（模拟）测试
3. 全国高考文综卷政治试题情境设置及启示

专业发展

1. 思政教研论文品质提升的“智慧”路径

读书时间

1. 《抗疫·安心—大疫心理自助救援全民读本》