课改前沿

1. 新时代中学思政课有机融入劳动教育的思考*
2. 从“议题式教学”到“议题式教研”
   ——核心素养时代思政课教师专业发展的一种路径
3. 逆向教学设计：活动与学科平衡之道*
4. 大单元视域下的教材解读与教学建议
   ——以《政治与法治》第三单元为例

热点透视

1. 用活战“疫”真素材 上好生命教育课
2. 基于网络教学特点的十大实施技巧

课例探析

1. 校本教研接地气 议题教学育素养
   ——以“世界是普遍联系的”一课为例
2. “线上教学”导学设计策略探析
   ——以“社会主义制度的确立”为例

科研品鉴

1. “国家安全教育”课程建设探索*

教学行思

1. 主题单元“三维”备课思路
   ——以七年级下册第四单元“走进法治天地”为例
2. 在线交互学习：历史与社会教学的新样态

教育随笔

1. “漪”动天下 澜起我心
   ——谈弘扬于漪精神当好新时代思政课教师
2. 保持思政人的奋斗姿态

考试研究

1. 初中道德与法治素养测评的重点视域与关键技术
2. 基于高考评价标准构建政治非选择题“答题逻辑”
3. 以高考评价体系为统领的二轮复习备考策略
4. 思维导图：从整体到局部的初三二轮复习

读书时间

1. 《基础教育教学课题研究十八问（案例篇）》