保持思政人的奋斗姿态

邵志萍（淄博实验中学，山东淄博 255000）

2020 年元旦，习近平总书记发布了新年贺词，总书记的金句“万众一心加油干，越是艰险越向前”用蕴含中国力量的声音点亮了新年，贺词的字里行间透露出的殷殷真情，既表达了总书记对奋斗者的敬意，又勉励我们在新的一年里继续保持奋斗姿态——奋斗不止，幸福自见。

回首来时路，也有风雨也有晴。作为以德育为永恒主题的思政课，理应充分有效地发挥其育人功能。然而受诸多因素影响，长期以来思政课在学校各学科教学中的地位不高，成为了不争的事实。2017 年新高考改革启动后，学生面临“6 选3”难题，高中思政课更是由于给学生和家长留下了“画书背诵”“枯燥乏味”的刻板印象，使得政治学科在选科博弈中形势不容乐观，甚至在有些地方，政治学科连续几年都是选考人数最少的科目。学生和家长的“不买账”使得政治教师队伍超标，课时量的急剧减少逼迫老师们不得不兼职各种学校杂务以补齐“短板”，学科尊严受到挑战。2019年3月18 日，习总书记主持召开了学校思政课教师座谈会，这是我党成立以来第一次在中央层面围绕一门课程召开的高规格会议，会议从党和国家事业发展的全局出发，在立德树人的大视野下，旗帜鲜明地指出了思政课及思政课教师的重要意义和关键作用。响应总书记号召，借助媒体融合，“有风景的思政课”登陆“学习强国”平台，迅速抢占了互联网舆论阵地，在社会上引起强烈反响，为新时代思政课的发展注入了一剂强心针。回首来时路，“考改”和“课改”在风风雨雨中催动着高中思政课不断适应时代变革，进行转型与蜕变。2019 年对思政人来说注定意义不凡，我们迎来的必将是艳阳高照。

眺望前行路，信仰生根启新程。党的十九大报告指出，“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”。信仰是奋斗的力量源泉。2013年我刚入职时发现，学生对政治课学习有些排斥，便问学生“你们为什么不喜欢学政治”，学生的回答至今让我记忆犹新——“因为我们不信”……这句话重重地压在我的心上，我想他们的“不信”，实则是政治认同的迷失，这种信仰危机已不仅仅表现在学生对政治学科的“不喜欢”，更严重的是青年学生对国家和民族的自信与自觉的泯灭。然而随着中国发展进入了新时代的历史方位，全面深化改革催发活力，从中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程的建设到嫦娥四号登陆月背、北京大兴国际机场凤凰展翅，从《厉害了我的国》热播到《我和我的祖国》被全民传唱，一路走来，中国人民见证了国家发展的无数高光时刻。2019 年，新中国成立70 周年阅兵大典让人记忆犹新，连总书记都被中国人民爱国主义的硬核力量震撼。2020 年始，新冠肺炎肆虐了中国大地，医护人员的勇敢担当、火神山雷神山医院的迅速建成、亿万人民的齐心“抗疫”，更体现出我国的制度优势，彰显出人民对国家和民族的爱与信仰……在实现中华民族伟大复兴的奋斗之路上，如今的社会主流价值观更具凝聚力与向心力，我们有了更多的理直气壮开好思政课的鲜活案例，对学生的意识形态教育已然翻开了新篇章。

走好奋斗路，真抓实干笃定行。审视当下的思政课教学，感染力、亲和力和时效性仍有待增强，不过这种境况正在发生改变。区别于以往的考试大纲，高考评价体系坚持以核心价值为引领，以立德树人为根本任务，是发挥高考正向指挥棒作用的科学建构。在高考评价新理念的指引下，一方面，思政元素开始逐渐融入全课程教育，“思政课程”与“课程思政”正突破困境，同向同行；另一方面，各地新高考模拟考试释放了新信号——试题以贴近时代、贴近社会、贴近生活的情境为载体，实现核心价值引领下对学生知识、能力、素养的全方位考查。在新的机遇与挑战中，我们更加应该认识到思政人使命光荣，责任重大——为做好立德树人、服务学生的根本性工作，必须时刻保持奋斗姿态，围绕习总书记“六要”“八统一”要求提高自身素养，着力于研究新教材、新教法，探索学科教学新模式，力争开设、推广特色精品课，为培育新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人贡献力量。

“功成不必在我，功成必定有我。”思政课真正热起来、火起来还有赖于广大思政课教师的素养修炼，思政课的春天还需要在呵护中成长。回望是为了更好地出发，眺望是为了锚定方向，走好脚下的路才是真抓实干。让我们只争朝夕，不负韶华，于奋斗中品尝幸福，于收获中回味甘甜，继续保持奋斗姿态，形成思政课改合力，做不断奋进的新时代思政人！