视点与关注

1. 高中语文教学“文本”与“人本”的和谐统一
   ——再论中学语文教学应恪守“圆规法则”
2. 科幻小说教学中叙事知识的渗透
   ——以《带上她的眼睛》的教学为例
3. 科幻小说创作微指引

课程与教学

1. 让电影艺术成为写作教学的“金色池塘”
   ——谈电影艺术对初中写作教学的指导意义
2. 精选教学内容传授阅读方法遴选精彩语段
   ——以“《骆驼祥子》导读”为例谈“名著导读”教学
3. 初中语文教材中的女性形象解读及教学建议
4. 味道之中悟“味道”
   ——从两次执教《端午的鸭蛋》中审视散文文体意识的凸显

教师与学生

1. “跨媒介阅读与交流”专题研讨（上）
2. 主题一：教师如何有意识地培养自身多元文化素养
3. 主题二：教育情怀在教师的专业进步中起到什么作用
4. 主题三：教师如何在不良的文化语境中养成良好的人格
5. 主题四：“跨媒介阅读与交流”需要教师具备怎样的媒介素养
6. 在“微专题”中开展语文深度学习

考试与评价

1. 培养具有理性能力的公民
   ——评说2017年浙江省高考作文题
2. 名著阅读考查：走向整本书阅读
3. 从中考作文命题走向审视作文教学改革朝向

读书与随笔

1. 阅读是教师专业发展的源头活水
   ——我的读书生活与专业成长
2. 真凭实据讲评有道
   ——记一次作文讲评课