卷首语

1. 也说教师应具备的五种思维方式

课改前沿

1. 中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的路径探析
2. 素养导向下作业设计的理念重塑和体系变革

教师发展

1. “U-E-T”教研模式在校本研修中的实践与探索

本期话题

1. 《义务教育教科书 英语（PEP）》的设计思路和教学建议（下）
2. 英语新教材“语音教学”实践
3. 英语新教材“词汇教学”实践

教学参考

1. 指向创造力培养的小学科学教学路径探寻
2. 以体验学习理论为基础实施劳动课程的实践探索与教学设计

课堂新探

1. 开发地域文化特色课程，涵养深厚家国情怀
2. 主题意义引领下的小学英语单元整体教学实践
3. 素养导向下英语课程单元整体教学设计与实施
4. 教育戏剧融入小学音乐教学的策略探究

评价研究

1. 小学道德与法治综合评价的校本化实践

观点直播

1. 善用数字技术 赋能文化传承