专题研究

1. 估算中的替换及其判断标准

本期话题

1. 中国HPM发展之路
2. 从数学史中汲取小学数学核心素养的因子
3. 数学学科德育价值内涵探析
4. 培养理性精神 彰显学科价值
5. 数学史融入小学课堂教学的意蕴、困境及路径
6. 基于数学史的探究式教学研究
7. 融合信息技术 传播数学文化
8. 触摸概念的本质
9. 奇思·方法·学习
10. 联系除号历史，丰富除法意义
11. 古今·乘法·明理
12. 数史·挑战·探索

备课之窗

1. 基于“系统整合”的课例研究
2. 借助典型性素材 实现结构化教学

课堂新探

1. 优质情境的特征思考

数说九章

1. 三角形内角和180°该如何说明

期刊导读

1. 目的导向：基于“理解”设计教学