教师博客

1. 老

课改前沿

1. 运算意义·数量关系·解题策略

本期话题

1. 把“练习课”上成“新授课”
2. 合理定位 立足发展
3. 让练习课“新”起来
4. 练习课中习题价值的有效挖掘
5. 把握关

教研之窗

1. “角的认识教学研究”校本教研活动方案(二)

问题诊疗室

1. “鸡兔同笼”算法源流

备课之窗

1. 该如何正确理解整数乘法的意义
2. 小数是特殊的分数吗?
3. 理解 完善 超越
4. 三版教材中“倒数”内容编排的对比与分析钱建军
5. 在“对比研读”中读懂教材
6. “图形与变换”的教学分析
7. 让学生的动手操作留下“印痕”
8. 合理利用情境 促进意义建构