教学月刊小学版·语文
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教学月刊小学版·语文
2015年6期
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本期话题
为兴趣而习作
指向习作知识：习作教学的应然之道
攻克“写什么”，让写作走向敞亮那方
习作教学中“交际功能”缺失现象浅析及对策初探
儿童习作“交际语境”的归位
让教材习作训练内容“软着陆”
备课之窗
贴着课文学作文
在朗读中“感受形象”在说书中“品味神韵”
教学例谈
以文带本巧妙点灯
从学习表达的视野定位段落教学
说理文如何教说理
在阅读教学中如何实现“变教为学”
课堂新探
构建“文本阅读”与“课外阅读”的阅读链
基于“以学定教，差异发展”理念的教学探索
潜心阅读让言语表达落地生根
作业订正中的“百度”
低年级读写结合六步教学法
作文课有效讲评策略探寻
爱上阅读从儿童诗开始
教海拾贝
赏识评价
