卷首语

1. 明确《课程标准》导向，优化二轮复习策略

考点纵横

1. 妙用分词作状语，扮靓英语作文
2. 做好四个“标准动作” 突破状语从句学习难点

教学天地

1. 巧用教材辟蹊径，探索多元思维模式
2. 基于高中不同学段的同一教学内容的授课方式例谈
   ——以定语从句为例
3. “中国文化自信”在高中英语课堂中的渗透
4. “读后续写”教学实践与策略
5. 高中英语词汇教学多样性探究

试题研究

1. 如何攻克阅读理解推理判断题
2. 高考英语阅读“七选五”解题技巧
3. 利用语篇宏观结构特征，有效解答语篇型填空题

能力培养

1. 巧用说明文的篇章结构解题
2. 析考题 溯考点 重素养 讲策略
   ——浅谈思维品质和学习能力在课堂教学中的渗透
3. 巧用修辞，妙写概要
   ——浙江高考新题型写作指导

思想方法

1. 基于主题意义探究的高考阅读真题再利用
2. 基于《课程标准》的高中英语写作能力培养策略
3. 话题导向下的高三英语复习策略探究
   ——以话题“旅游与交通”为例
4. 主旨要义与标题概括题的命题规律和解答技巧探析
5. 巧搭“梯子” 实现“蝶变”
   ——浅谈高三一、二轮复习中完形教学的不同策略

原创风采

1. 核心素养立意下的高中英语完形填空的命制策略
2. 命题者说：影响英语阅读理解难度的因素分析

测评模拟

1. 教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
   ——高考重点题型相关试题选登

1. 《天净沙·秋思》