卷首语

1. 高考语文一轮复习的着力点

前沿透视

1. 今年花胜去年红
   ——2018年高考作文阅卷有感

公益科研

1. 反弹琵琶练思维 高屋建瓴抓关键
   ——以“新闻阅读非连续性文本主观题”为例浅谈自主命题

考点纵横

1. 加强思维训练 决胜论述类文本阅读
   ——以2017、2018年全国新课标卷Ⅱ为例
2. 文学类文本阅读人物视角命题规律及答题思路
3. 寻觅金针好度人
   ——从2018年高考题探求高考古诗鉴赏教学的对策
4. 一道翻译题 七个关键点
   ——以2018年全国新课标卷文言翻译题为例
5. 文本架梯寻幽趣 考点细分度金针
   ——例谈散文阅读专题的选点突破
6. 千淘万漉始见金
   ——“五读法”提取古典诗词信息
7. 群文阅读视域下的高中文言文教学策略探析
8. 提升阅读“关键能力” 强化审美“思维品质”
   ——2019届一轮散文阅读复习“关键能力”提升方法指导
9. 浅谈名篇名句默写题的备考策略
10. 2018年高考语病题分类解析及解题技法

读写教学

1. 素材谨防单一 论证勿忘思辨
   ——任务驱动作文“奇葩投诉”素材升格
2. 夯实基础 有的放矢 逐个击破 关山可越
   ——高考过后话作文备考
3. 立意精准定乾坤，陈言务去获高分
   ——2018年全国新课标卷Ⅱ考场作文案例分析
4. 任务驱动型作文写作的致命失误及规避策略

试题研究

1. 教学考试“优师计划”阶段性成果展示
   ——2014—2018年全国卷Ⅰ真题规律分析报告
2. “非连续性文本”阅读考查“别样红”
   ——以2018年全国卷实用文为例谈学、考趋向
3. 映日荷花别样红
   ——浅谈2018年全国新课标卷作文及其命题走势
4. 强化诗歌理解，提升鉴赏能力
   ——2018年高考古代诗歌试题评价与备考指导
5. 落实新课标 抓好课内外
   ——2018年全国卷语言文字运用题探讨
6. 古代文化常识题命题的四个层次

思想方法

1. 基于情感教育的阅读和写作教育研究
2. 核心素养视野下的高考试题研究维度建构
3. 高中语文诵读教学尝试
4. 核心素养背景下高考语文试题思维考查探微
5. 转轴拨弦成绝唱 “箜篌”一曲诉衷肠
   ——以《李凭箜篌引》为例谈“审美鉴赏与创造”

国学采微

1. 遣词造句时这些词语不能“多此一举”
2. 不是歧义句吗？

1. 语文教材封面图片的审美写作