教书育人·教师新概念
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教书育人·教师新概念
2022年8期
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目录
卷首
彼此给予的光
新观察
“双减”背景下留守儿童教育问题及解决策略
优化学校管理工作 提升立德树人效果
探索
系统生态理论视阈下培养学生文明行为的策略
中学生惩戒教育的有效性研究
话题
新时代中学生劳动教育存在问题及解决策略
劳力劳心 劳中育德:劳动教育在全面育人中的价值研究
家校协同下小学劳动教育的实践探索
人物
扎根乡村守教育净土 爱岗敬业建书香校园
观点
论初中语文教学中的人文教育
中华优秀传统文化在初中美术教学中的应用与传承
心语
中考后考生心理调适策略
中考后考生不良情绪或心理的多层面联动调节
在游戏教学中开展小学生心理健康教育
成长之道
当好“教研组长”助推教师专业化成长
探究区域美术教师网络流转式的研修模式
实践与反思
“双减”政策下小学低年级语文“非书面作业”设计及应用
小学高年级数学活动课程渗透模型思想的探究
知识结构:“结构化教学”视野下的知识重组
融合绘本资源,培养小学生英语阅读能力
交流
开展探究与分享活动 培养道德与法治学科素养
建设在线课程资源 培养英语问题解决能力
展示
拓展足球教学资源 提升小学生综合素养
绘本植入,让低年级品格教育“活”起来
班级管理
论小学班主任的欣赏教育
班级管理要“六精”并举
疫情背景下开好线上家长会的几个“度”