视点

1. 课堂应是一个活跃着生命的地方

专题

1. 中学语文“专题读写”教学
2. 专题读写的选题与教学策略
3. 以专题阅读贯通读写
4. “物候文化”专题读写的价值思考
5. 笔下心中，让学生情感“在场”
6. 以“专题读写”构建语文学习的平台

特别策划

1. 善思导学 知能并重
2. 在探究中寻找物理规则
3. 学科核心素养的培养应基于对学科教学特质的把握

名家视线

1. 深耕课堂教学，追寻英语学科的育人价值

课程与教学

1. 改善文言文教学的有效路径
2. 例谈语文自主学习发生的动态特征
3. 问诊式述学：数学交流的理性实践
4. 以整体的视角解读数学教材
5. 基于策略渗透的听力教学实践与思考
6. 探索多样性的生生互动写作策略
7. 精心处理“四个对话”打造“精致和谐”课堂
8. 打造素养培育导向的历史课堂

随笔·札记

1. 由数列想到语文的概括题

教学一得

1. 巧用“流行元素”提高地理教学实效
2. 美术课堂作业呈现的四个窍门
3. 微课教学的误区与应对

名校课改

1. “学历案”：核心素养理念下的学习文本
2. “学历案”学习目标的确定与叙写
3. “学历案”评价任务的设计与实施
4. 提升教学质量的有效增长点
5. 历史教育：叙事之上的知识展开

苏派名师

1. 历史潮流里的教学之声
2. 诗人情怀 师者风范

聚焦

1. 江苏省教育厅办公室关于举办2017年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知苏教办社〔2016〕4号
2. 2016年江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单（获奖论文以作者姓氏拼音为序）
3. 2017年江苏省“教海探航”征文信息表