视 点

1. 选课走班：教学组织管理的创新

聚 焦

1. 江苏省江阴高级中学
   ——培养时代领跑者的摇篮
2. “三位一体”，推进课程改革
   ——江苏省徐州市铜山区棠张中学特色课程掠影

专 题

1. 信息技术与数学课程的“深度融合”研究
2. 信息技术与数学教学深度融合的理论基础初探*
3. 让信息技术成为学生学习的认知工具*
   ——以“解析几何”教学为例
4. 从直观想象到逻辑抽象：基于GeoGeb ra的立体几何教学*
5. 信息技术与数学教学的深度融合研究评析

名家视线

1. 基于证据的教学：初中英语教学改进的新路径*

课程与教学

1. 科幻小说整本书阅读教学策略研究*
2. 刍议自读课学习活动设计的三个维度*
3. 单元整体教学视角下高中英语综合技能板块教学探索*
4. “1P+2D+3C”提问策略：依据、设计与应用
   ——以人教版《英语》八上Unit 5 Reading Mickey Mouse为例
5. “衔接·进阶·融通”：物理活动情境创设的研究与实践*
6. 利用延时服务开展STEM项目化教学
   ——以“身边的化学物质”为例
7. 以深度教学重构初中劳动课堂教学样态
8. 历史教学中家国情怀素养的培育路径*
   ——以高中历史统编教材的教学为例

名校课改

1. 建设书院式育人场域 探索高中课程新模式
   ——江苏省宜兴市丁蜀高级中学书院式课程体系的建设与思考
2. “茶文化与地理”校本课程的设计与开发
3. “苏轼与其茶诗”教学案例
4. 让课程变得更有“味道”

观点参考

1. 准确把握语文课堂的教学立意
2. 初中数学作业设计与管理的三种方式
3. 英语作业优化设计需体现“四性”

名师课堂

1. 以史为境：在议题价值引领下实现思政学科育人
   ——以《创新意识与社会进步》一课的教学为例