视点

1. 什么是真正的深度学习

专题

1. 为儿童搭建挑战性学习的支架
2. 挑战性学习：让学习真正发生
3. 指向儿童挑战性学习的项目书设计
4. 任务链助力数学挑战性学习的实践探索
5. 将周期学习单运用于学生的英语挑战性学习中
6. 激活学生的日常学习

学科前沿

1. 语文“简要复述”要素的单元教学路径

教海探航

1. 儿童叙事性表达的三重意蕴
2. 基于“学”的视角观照儿童数学批判性思维的启蒙
3. 小学生数学直观想象力的培养策略
4. 在小学英语教学中融入中华文化
5. 基于英语学习活动观开展非语篇类板块的教学

专栏·大家论语

1. 《小英雄雨来》小说艺术欣赏

名师课堂

1. 统整经验：从结构到建构
2. 优化课程资源 凸显课程关怀

课例评析

1. 引领学生的数学理解走向深层
2. 基于表现性评价的逆向教学设计实践

观点参考

1. 以童心共读培养阅读力
2. 化语文要素为学生能力
3. 用“四素句”培养学生的说写能力
4. 构建利于想象力生长的数学课堂
5. 让数学思维真正发生
6. 定制数学活动 促进儿童快乐学习
7. 估算教学应从认识本质开始
8. 音乐让道德与法治课堂更精彩