聚 焦

1. 江苏省常州市西新桥小学
   ——幸福教育：回归教育本来的样子
2. 搭少年军校平台 谱国防教育篇章
   ——南京市天景山小学“少年军校”特色掠影

视 点

1. 把心交给教材

专 题

1. 新编苏教版《科学》教材的解读与使用
2. 新编苏教版《科学》教材的编写理念与设计思路
3. 新编苏教版《科学》教材中主题单元的设计
4. 新编苏教版《科学》教材中科学思维教学的要点
5. 新编苏教版《科学》教材中专项学习的定位与解读
6. 从教教材到用教材教
   ——关于新编苏教版《科学》教材教学实施几个关键问题的讨论

学科前沿

1. 高阶思维：英语学科核心素养形成的助推器

教海探航

1. “还原性”古诗词教学的价值与策略
2. 全习作教学的创生与实施策略*
3. 指向学生学习力提升的数学微课程实践*
4. P BL 视域下数学项目式课程的建构*
5. 核心素养理念下小学S TEM课程教学的问题与对策*

课例评析

1. 自你的心中抽丝织布
   ——统编教材略读课文《昆虫备忘录》的教学与赏析
2. 对接已有经验 趋向数理认知
   ——三种“认识射线”教学方式的分析与思考
3. 将思维导图用于英语绘本阅读教学中
   ——以绘本I Love My White Shoes 的教学为例

解惑·新教材

1. 追求完整的语文要素设计观

观点参考

1. 让日记源于学生的生活
2. 给童话教学插上想象的翅膀*
3. 借故事复述提升儿童的语言表达能力
4. 在分析比较中提升阅读思维
5. 让数学教学由浅入深
6. 以有效理答成就精彩数学课堂
7. 践行“学本课堂” 培养数学核心素养
8. 融地方文化资源于道德与法治教学中