聚 焦

1. 陈建明“意趣”名师工作室
2. 江苏省张家港中等专业学校

视 点

1. 现代学徒制：打造中国语境下的地方特色

专 刊

1. 现代学徒制：五年制高职教育的优质发展之路

理论与研究

1. 现代学徒制：为了学生更好地面向未来*
2. 高职现代学徒制后续发展的思考与建议
3. 从院校视角谈现代学徒制合作企业的选择
   ——以江苏联合职业技术学院无锡交通分院的实践为例
4. 突破五年制高职院校构建现代学徒制的制度瓶颈
5. 现代学徒制人才培养质量监控体系的构建
   ——基于ISO9000体系的思考

模式与机制

1. 融校企之特长 觅职教之新方*
   ——从我校校企合作发展历程看现代学徒制建设
2. 多方着力 完善结构
   ——现代学徒制的常熟实践
3. 园林古建专业现代学徒制探索
   ——以江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院为例
4. 努力实现校企合作的融通和共赢
   ——我校试点现代学徒制的实践与思考
5. 传统水晶雕刻工艺现代学徒制人才培养模式探析
6. 现代学徒制教学质量保障的实践研究
   ——以南京工程分院工程测量技术专业为例
7. 五年制高职会计专业“学徒制”实训模式的实践探索
   ——以校内会计共享服务中心试点项目为例
8. 现代学徒制试点项目中教学管理的创新举措
   ——以药学专业为例
9. 现代学徒制下“双导师”教学团队建设探究
   ——以汽车运用与维修专业为例
10. 基于现代学徒制的中职生考核评价体系构建
11. 学训交替双主体人才培养模式探索*
    ——以畜牧兽医专业为例
12. 双主体·双导师·双基地
    ——江苏联合职业技术学院徐州经贸分院现代学徒制实践案例
13. 即时反馈机制在现代学徒制中的实践*
    ——以酒店管理专业为例

课程与教学

1. 构建与实施现代学徒制中适合的校企专业课程
   ——以中职旅游管理与服务专业校企课程为例

解读与评论

1. 英国学徒制发展现状对我国的启示

教海探航

1. 积极“干预”：中职语文教学中认知负荷的调控
2. 与“做”同行：找回中职数学的实践本性
3. 基于“旋转门”机制的职教师资建设探究*

1. 品读
2. 声音