特别关注

1. “双减”背景下的家庭教育

管理理论

1. 小学道德与法治学科高学历教师的专业再发展分析*
   ——以东北师大附中实验小学教师为例
2. “互联网+”背景下初中教学管理的新尝试
3. 初中学校治理中教育教学管理实践探究

长白山论坛

1. “双减”工作中校外培训规范化发展的五点要求
2. 谈高中学科备课组的集体备课*
3. “双减”政策下对小学班级管理的全新思考

教育科研

1. 在历史教学中开展小课题研究,促进以学定教的实现
2. 谈“两自一包”背景下的教师同伴互助教研模式
3. 追求美感意义的高中美术模块课程建构策略
4. 凸显名师效应,发挥引领作用*
   ——“三联三引一捆绑”创新教科研管理模式的实践研究
5. 构建有内容、重实效的学校教研体系
6. 初中英语作文评分标准及应用研究

德育研究

1. 加强农村留守儿童德育工作的策略研究
2. 小学美术教学中渗透德育的策略

课改前沿

1. 开展多元测评 促进学生能力发展
2. 浅析新高考背景下学生如何提高英语阅读能力
3. 新课改视域下项目式学习探究
   ——以“铜矿石到景泰蓝”项目式学习为例
4. 新课改背景下利于激发学生学习兴趣的教学方式研究*
5. 窥一斑而见豹之全貌 读史传以品叙事艺术
   ——以《屈原列传》《苏武传》为例探究群文阅读策略
6. 统编版初中语文教材课后习题编排特色研究
   ——以《三峡》为例

教学观点

1. 幼儿智能开发与提升有效路径的研究
2. 生本课堂助力初中数学走出低效困境
3. 初中语文口语表达教学现状及改进策略
4. 浅谈流行音乐对小学音乐教学的影响
5. 浅谈小学音乐歌唱教学中音准问题的解决策略*

教学实践

1. 在高中数学教学中引领学生开展探究性学习的探索
2. 小学“图配文”校本课程的实践探索
3. 传统文化素养培养在初中语文古诗词课堂教学中的实践路径
4. “让学引思”下的初中生物学课堂教学策略
5. 随文练笔 读写并重
6. 优化整合课型,高效体悟读写
   ——四年级下册“作家笔下的动物” 单元整体教学课型的实施策略

1. 花开疫散复学日,少年逐梦正当时
   ——长春市赫行实验学校小学部一至五年级师生重返校园
2. 腾飞的翅膀 成长的摇篮