基础教育参考
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2019年14期
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前沿视点
基于设计思维的项目式学习教学设计研究
国际学前教育发展政策趋向及启示
区域探索与均衡发展
打造教育发展共同体推动区域教育优质均衡发展
四核驱动融创并举
新时代教育公平发展观指导下的宏志教育理论创新与实践拓展
管理论坛
浅谈红色文化在学校德育中的实践与探索
“融”时代背景下班主任工作转向:从实体思维到关系思维
基于合作体策略的中小学新教师培养体系研究
为校长提供最适合的培训助推学校发展
浅谈名师成长的途径
建设社团课程打造科技特色
美好教育文化的探索与实践
创客教育与STEM教育
基于儿童生活经验的编程能力提升策略
新加坡STEM课程概述
信息技术应用
智能手机应用程序在初中生物教学中的应用
名师讲堂
高中地理关键学习点达成度的课堂观察量表研制与实践
小学数学教师“内核型”教学能力的策略研究
教学时空
在语文教学中落实核心素养的有效途径
让赞赏成为课堂教学的引擎
中小学古诗词群文阅读教学的实践探索
利用错误资源进行教学活动的再实践
数学综合实践活动与美术的融合教学实践探究
浅谈如何用绘本激发低年级学生的阅读兴趣
人文学科研学旅行课程化的实施与思考
体育艺术教育与学生成长
普通高中实施社会责任感教育的策略探究
论青少年情绪问题表现及干预措施
浅谈小学美术课上如何培养学生的创新意识
教育随笔
赋能德育文源启航
抓实校园“党建+”激活德育“新引擎”
工作动态
江苏省南通市“12字12条”课堂教学改革启动仪式举行