教学研究

1. 基于“模型开发-模型应用”框架的高中化学建模教学探析
2. “学悟思”建构初中化学可视化思维模型的教学
3. 谈沪教版初中化学教材中知识点教学的几种常见范式
4. 通过“三个情景”谈“三重表征”在化学教学中的重要性
5. 以“垃圾分类”为例谈初中化学开放性作业设计
6. 国内中学化学作业设计研究综述
7. 基于教育解释学的初中化学前期启蒙文献分析与启示
8. 探究活泼金属在氯化铁溶液中的竞争反应
9. 从海带中提取碘的工业生产过程问题解析

教学设计研究

1. 边远少数民族地区高中化学教学中人文素养和科学认知的培养
2. 认识疫情中的消毒剂——乙醇
3. “素养为本”的高中化学教学实践探索
4. 基于真实问题情境发展学生核心素养的教学
5. 基于模型认知的教学实践
6. 从“一颗结石的前世今生”看“沉淀溶解平衡”
7. 基于“证据推理和模型认知”的教学实践
8. 基于化学学科核心素养的“电解池”教学设计

复习与考试研究

1. 基于化学核心素养的高三专题复习
2. “化学反应与能量转化专题复习”项目式教学
3. 学生素养发展导向的离子反应复习课设计
4. PISA测试对湖北省化学学业水平合格考的启示

教材研究

1. 基于学科能力发展的人教版初中化学教材简析
2. 鲁科版高中化学必修新教材“微项目”编写特点分析

实验教学研究

1. 苯的溴化反应实验的改进
2. 氧气的制取与性质实验创新