教学研究

1. 线上教学的问题、经验与改进方向
2. 基于提升学生“模型认知”素养的教学初探
3. 基于真实问题情境培养化学学科核心素养的课堂研究
4. 充分挖掘素材，上“活”化学理论课
5. 创设真实问题情境构建学科体验课堂
6. 促进化学学科核心素养落地的教学
7. 素养为本的化学课堂教学思考与实践
8. 探究式家庭实验寒假任务设计

教学设计研究

1. 基于学科核心素养的单元活动设计
2. “构成物质的基本微粒”教学设计的重构和反思
3. 指向核心素养的“五线导学法”教学设计
4. 基于“问题解决”落实化学核心素养的教学实践
5. 基于证据推理的实验教学设计与实践
6. 让化学课堂奏响思维灵动的乐章
7. 例谈微观世界可视化的教学设计

课程教材研究

1. 不同版本的“物质结构元素周期律”的编排比较与思考
2. 基于布鲁姆教育目标分类理论的习题系统研究

实验教学研究

1. 基于数字传感器比较氧化性
2. 构建知识体系培养学科思维
3. 利用化学实验落实“教学做合一”提升化学核心素养
4. 数字化实验在化学概念教学中的应用
5. 正交实验法探究乙醛与氢氧化铜演示实验的最适条件
6. 巧用“厨余垃圾”去除重金属的实验设计
7. 基于初中教材“硫的燃烧与二氧化硫性质”的三个整合实验
8. 对微型化分子间隔实验的再研究
9. 锌铜原电池实验的改进

复习与考试研究

1. 基于问题驱动的生活化主题复习课设计与反思
2. 转47页没有内容 已报 问题导学视角下初中化学复习课的探索与实践