教学研究

1. 基于核心素养视角的化学“催化剂”教学探讨
2. 追寻化学教学中的“盐碱地”
3. 基于CDIO模式的STEAM教学活动设计
4. 灵活机动“掌握”微粒空间构型
5. 核心素养引领下的初中化学教学
6. 中学化学教师职业倦怠的现状及对策研究
7. 对《平均相对分子质量对化学平衡判断的数学证明》一文的商榷

课堂教学研究

1. 常规课堂基于项目式学习理念开展主题教学的实践探索
2. “素养为本”视角下化学理论性知识教学实践与思考
3. “证据推理与模型认知”引领下的教学实践
4. 提升问题解决能力发展模型认知素养
5. 核心素养之“人文情怀”在初中化学教学中的设计、实践与反思
6. 化学课堂教学师生情感互动案例评析

复习研究

1. 指向“证据推理与模型认知”的教学研究
2. 着眼学生发展追求高效复习
3. 以“项目式学习”提高高三学生化学学科能力的实践

教学设计研究

1. 学科核心素养引领下的教学设计探索
2. 基于核心素养的化学原理教学探析
3. 基于学生认识发展的教学设计
4. 基于学科核心素养的化学教学设计

实验教学研究

1. 基于STEM教育视野的高中化学教学实践
2. 氢气制取与性质一体化微型实验研究报告
3. 利用手持技术探究过氧化氢生物催化剂种类及用量
4. 数字化实验探究抗酸药的抗酸能力
5. 质量守恒定律探究实验再改进
6. 溴乙烷水解反应实验的改进
7. “封管变色实验”在中学化学教学中的应用