课堂教学研究

1. 习题讲评“理、讲、悟、做”四步曲
2. 乡镇中学化学教育信息化的现状调查与研究
3. “速率-平衡”图像问题解决模型构建的教学思考
4. 造势：让初中化学课堂教学走得更远
5. 基于思维建模的化学核心概念深度教学
6. 化学与艺术的跨科统整
7. 实施“素养为本”课堂教学发展学生学科核心素养
8. 素养为本的课堂教学的探索

教师专业发展研究

1. 化学文化与化学教研
2. 初中化学新手型教师与专家型教师在教学设计理念层面的比较研究
3. 基于网络社交平台化学研讨活动策略初探

复习研究

1. 创新教学策略实现复习高效
2. 以问题驱动让深度思维真正发生
3. 巧用任务链设计促进学生深度学习

教学研究

1. 例谈化学学科知识的教学理解
2. 让学习在问题情境中真实发生
3. 微课在初中化学教学各阶段的应用实例

教学设计研究

1. 基于教材二次开发提升核心素养的教学设计
2. 基于培养学生化学核心素养的甲烷教学设计
3. 基于科学要素的化学史教学设计
4. 帮助学生建构认识物质性质的角度
5. 基于模型与建模的教学过程设计

实验教学研究

1. 论初中化学小实验的价值及其实现
2. 基于化学实验进行素养为本的教学
3. 二氧化碳的制备及其性质的实验创新研究
4. 能用酚酞检验乙酸乙酯的碱性水解吗?
5. 小小注射器可以帮大忙
6. 电解池装置微型化改进及教学探究
7. 氨与氯化氢反应的实验装置改进
8. 巧用石棉和注射器改进铜与氯气反应的实验