教学研究

1. 运用手持技术对钢铁的腐蚀进行四重表征教学小探
2. 高中化学基于深度学习的教学策略研究
3. 人教版初高中化学教科书的衔接性研究
4. 高中化学校本课程《化学视角下的穆坞枇杷》的实践与探究
5. 核心素养导向下化学预习作业设计的“切入点”初探
6. 基于发展学生核心素养的课堂教学行为分析
7. 绿色化学思想融入初中化学教学的几点思考

课堂教学研究

1. 新课程理念下高中化学高效课堂教学的“线索”和“结构”
2. 基于化学核心素养培养的教学实录与反思
3. 基于“深度学习”理论的课堂追问设计与研究
4. 初中化学引入iPad新技术的高效课堂案例
5. 优化课堂教学过程 提高课堂教学效率
6. “问题驱动”促进化学核心素养发展
7. 高中化学习题翻转课堂“转困培优”实践

复习研究

1. 基于知识建构的主题式复习课设计
2. 借魔术揭秘之力 解学科思维之密
3. 关注联系 注重实践 重视素养
4. 真实情境 实践探究 合作提升 优化初中化学专题复习
5. 基于信息素养的“三线法”教学
6. 乡村初中化学复习课教学的问题及策略

来自课堂

1. 赏化学诗词 品氧化还原
2. 玩转三副牌 化学欢乐多
3. “氧化还原反应”新概念教学难点的突破与反思

教学设计研究

1. 基于化学核心素养的教学设计优化策略与反思
2. 人教版九年级化学“爱护水资源”教学设计

实验教学研究

1. 实验探究驱动下的科学课堂教学
2. 基于可视化分析的化学综合实验题教学的优化与实施
3. 利用“暖宝宝”废渣对墨水脱色的实验探究
4. 电解饱和食盐水微型化学实验案例的设计
5. 直角导管的微型实验探索