化学教学
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2015年2期
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目录
专论
什么是化学
追求教学、训练交融 注意提高元认知水平
课改前沿
优化问题提高初中学生科学课堂有效参与度的策略
教学、评价与课程标准的一致性研究
促进学生微观认识发展的“物质构成奥秘”主题教学研究
“创新实验”中存在的问题及其改进对策
浅谈对比实验在高中化学中的应用
聚焦课堂
基于翻转课堂的科学探究典型案例研究
基于实验内容要素分析的化学实验教学设计
“可视化”理念指导下的化学教学设计
实验研究
对燃碳法“测定空气中氧气的体积分数”实验的质疑与探究
碱性Cu(OH)2浊液检验-CHO的作用机理探究
碘化钾淀粉溶液遇氧气是否变色的原因探析
氢氧化亚铁制备实验的再探究
乙酸乙酯制备演示实验的改进
铝与水反应演示实验装置的设计
测量评价
实施分层作业 人人体验成功
新课程背景下高中化学合作实践型作业的布置与评价研究
两例原创有机化学试题的命题思路
例谈巧用数学方法速解化学问题
中和反应与“可计量”计算融合的中考命题策略
教学参考
浅说活化能
对有关NaHCO3的不同溶液中粒子浓度大小关系的分析
淀粉的种类及其与碘的显色作用
某些乳浊液难透过滤纸的原因探析
洗发液中常用的去屑剂ZPT
